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每个星期的周三傍晚，王乃天都会和母亲一起，从位于城市北边的家里赶到城市东边的一个冰球训练场，进行3个小时的冰球训练。屋外已有初夏的暑气，但屋内却寒气逼人。一个半小时的室内训练需要穿羽绒服，一个半小时的陆地训练穿短袖还大汗淋漓。这样的经历，他们每周要重复3次。王乃天今年13岁，已经在这个运动上表现出了一些天分。他刚刚获得了年北京青少年冰球联赛的MVP（最有价值球员）。在和冰球劲旅哈尔滨队的对阵中，他攻入了制胜一球。

在中国，冰球运动与放弃传统教育之间有着微妙的联系。选择一个纯西式且小众、花费不菲的运动，就代表着父母选择了认同什么样的文化，并且具备多大的能力。小小年纪出国留学成为冰球少年们非常普遍的选择。一位家长对本刊记者说：“看着一起打冰球的孩子一个个出国了，你考虑什么时候送孩子出去，是一件很自然的事情。”

王乃天也正走在这条非传统教育的道路上。他参加的这个冰球俱乐部的3位冰球教练都是外国人，两位来自芬兰，一位是在加拿大长大的日本人，两位负责体能训练的教练则来自美国。因此，球队训练时是全英语授课，甚至更衣室里，队员们对话也自然而然地说英文。这似乎是这些生于年后的冰球少年们更为自如的一种语言。大部分冰球少年的父母正在尽力让他们成为新一代的国际公民，语言上的蜕变已有成效。

王乃天现在就读于一所北京知名的国际学校，这使得他有足够的机会频繁地在中西文化之间穿行。他参加了学校的合唱队，曾经穿着白色的绣一条龙的演出服，在美国辛辛那提合唱节上演唱中国民歌。他书房的陈列柜里，有无数冰球的奖杯、奖章、国际学校的教材、课案、中国的古典文学书本，还有各种各样的原厂车模。里面他最喜欢的是一辆布加迪威龙。“它是世界上唯一的功率为马力的车。从零到每小时公里的时速只需要2.9秒就能达到，最高时速达到公里。”王乃天对本刊记者说。

王乃天的成长起点有着生于年后孩子的共同点：熟悉并热爱机械动力，迷恋速度带来的自由感。“在小学一年级的时候我就在家里看杂志，看杂志的过程中，我就知道车的原理是什么。我站在路边上看见那个车一闪我就知道，那是什么车，可以看它的轮毂，轮毂是什么样的然后就知道它是什么车了。每个车的尾灯都不一样，尤其是在晚上，可以看它那个尾灯，亮的是什么形状的，然后就可以辨认出它是什么车什么型号。我认车的本事很多就是从杂志里看的，常看然后就把这些车全都记下来了。”王乃天告诉本刊记者。

但王乃天的父母有能力，也希望孩子能更与众不同。王乃天8岁的时候就上了卡丁车赛道，并因为在短时间内赛车成绩就排进了卡丁车俱乐部前十，获得了父亲的奖励：一辆属于自己的卡丁车。父母还曾经带他去练习马术，“本来也要送给他一匹马，但他鼻子过敏，后来不得不放弃骑马，他还因此哭了一次”。

王乃天的父亲曾在一家国企工作，被派驻到英国、北欧等地。“我看到国外的孩子生活得特别快乐，很阳光。我记得有一次在海边，看到一群孩子在老师的带领下，抬着一艘船下海，每个人的笑容都很灿烂。”这个场景留在父亲的心中并感慨至今。他希望自己孩子也能如此健康、快乐。从幼儿园开始，王乃天的父母就坚决地让他脱离了传统教育体系，走国际教育的路子，希望他通过新的教育路径，找到与父亲记忆中外国孩子相似的“健康、快乐”，还要“学有所用”。

传统教育之弊

王乃天的家在比邻国家森林公园的一个高档小区。经济条件决定了他们可以是有更多选择的阶层。随着国门的打开，他们看得更多，选择也更多。家里房间的装饰大部分是西式风格。不管在生活上还是精神上，王乃天的父母都接受了西方文化。王乃天的幼儿园和小学前4年都在私立学校就读。“本来上小学可以去一所海淀区的名校，但我的一个朋友的孩子去了那个学校。第一天开家长会，老师就对家长们说，进到这所学校，孩子的快乐童年就从今天结束了。”王乃天的父亲对本刊记者说。

这是传统教育体系内的一记警钟——孩子们开始进入一个充满着一连串激烈竞争的教育战场。这个战场的激烈程度，仅仅是耳闻就让很多家长望而却步。第一关是在小升初阶段。本来按照我国九年制义务教育的设置，小学和初中阶段不应该有这样功利的优劣淘汰，但由于很多名校为了在高考的竞争中赢在起跑线上，将更多好的生源纳入麾下，它们在小升初阶段就开始严格考试选拔，并辅以各种技能的考试：奥数、语言、体育、音乐……虽然教委有过书包减负、取消奥数等措施，但竞争的门槛存在，选拔的标准就不可能消失，这些禁令形同虚设。5月22日晚上，当王乃天和队友们上完冰上训练课程，应该转入陆地训练时，好几位在传统初中上学的队友提早退席了。“作业太多了。”一位父亲一边帮助孩子提着硕大的冰球用具包，一边摇头叹息着急匆匆往停车的方向走。

但王乃天的父母对传统教育不满的地方还不仅止于辛苦。更关键的是，他们认为传统教育是把学生的辛苦浪费在重复记忆并测试对现实并无价值的知识，把大量的时间花在没用的事情上。“我希望他能学点有用的东西。”王乃天的父亲说。他现在从事与贸易相关的生意，经常要与世界各地的贸易伙伴打交道。如何与对方快速沟通，并提纲挈领地阐述清楚自己的意图、优势，并具备在陌生人面前演讲的能力，是他认为现实世界中必备的能力。但中国要求孩子谨言慎行，听从说教，单一思维单一答案的传统教育很难给予孩子这样的能力，甚至连基本的健康都难以给予。

5月22日晚，最后有3名孩子留下来参加了陆地训练：先沿着冰场大楼跑5圈，再做50米往返跑，然后是垫上的起卧训练。徐刚（化名）是3个孩子中唯一一个就读传统中学的，也是里面看起来最瘦弱的孩子。但他刚以体育特长生的方式通过了小升初的竞争，进入了北京市一所市重点名校。“原来在学校，一周就两节体育课，一个班三四十个孩子，根本练不了什么。所以现在公立学校孩子的身体素质普遍不行，还出过学生长跑时休克致死的事情，后来连米项目都给取消了。”他的父亲对本刊记者说，“冰球队陆上训练的老师来了以后果然有用，这个孩子在体育方面的进步很大。他考体育特长生的时候，因为原来体育成绩不怎么样，我们还不敢报短跑，但后来一测试下来，他50米短跑成绩是7.2秒，专门报名短跑测试的孩子还跑了7.4秒呢。他的跳远也是第一。”

对很多男孩子的家长来说，传统教育中体育运动的势衰特别让他们难以接受。许强也是一位冰球少年的家长。他告诉本刊记者，在他们孩子所在的小学，低年纪的孩子甚至没有课间活动，“因为学校的操场就那么大，学生多，活动空间有限。为了怕高年级的孩子撞伤更小的孩子，就不让低年级学生课间活动”。

总之，每个决定走西方教育路径的家庭，都能说出一大堆传统教育的弊端：僵化，死气沉沉，对考试功利，对现实无用。因为竞争激烈，连教化仁爱的初心都所剩无几。陆涵阳（化名）就读于天津一所排名前五的学校，但他现在已经请假半年，来到北京培训TOEFL、SSAT等去美国上高中必须要通过的考试。他刚从美国学校面试回来，说起他所看到的中美学校的差距，他感触颇多：“一切都让我震撼。我记得带我们参观学校的是一位上海去的女生。她只有16岁，但待人接物的表现非常成熟。学生们的课堂讨论也很积极。可在天津那所学校，因为我们是借读生，老师更