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-乐高这么贵，为啥还这么多孩子在学？

-乐高这么贵，怎么省钱来学？

小知识

说明一点，这里的乐高泛指“搭建玩具”，特指“LEGO”。

“LEGO”是丹麦语“leggodt”的合成，意思是“playwell”(玩得好)，至今已有70余年的发展历史。

乐高细分又可以分为乐高玩具和乐高教育套件，前者就是玩具，比如City系列，Creator系列；后者则是教具，广泛地被培训机构用于教学。在欧美，乐高教育（LegoEducation）会进入当地的幼儿园中小学开课，从低龄娃的积木拼装到高阶的制作机器人，覆盖3-16岁。

乐高这么贵，

为啥还这么多孩子在学？

乐高真的很贵！网上各种“入坑”攻略无一不在提醒家长们，此乃“贵坑”，非诚勿入！乐高真的很火！身边的孩子要不在家摆弄各种乐高玩具，要不就是在上乐高的各种兴趣班。现在要找一个完全没接触乐高的孩子，应该都不容易了。很多家长都感叹：乐高简直成了一种国民玩具，学乐高机器人，几乎就成了家庭义务教育的一个重要部分！上面这两段话，各含一个关键词：贵！火！接下来我就给大家掰一下它们的缘由。贵！贵，学乐高绝对是一项“贵”族学习。首先，乐高产品本身就贵，但凡一盒积木少则小几百，大则好几千。你说贵，咱们省着用，换着法子一套多用，可不可以？可以，但这个做起来真有点难。Why？学乐高一个很关键的好处就是培养孩子动手能力。很多的文章都会告诉你，乐高的搭建过程就是孩子拆、搭、装、卸的反复过程。而这个过程中，孩子眼睛去观察，手去摆弄，特别是那些小颗粒零件，玩久了，手指精细动作的能力肯定是被有效训练和提高了的。

但动手这能力，搭建这事，不是全靠动手去练才出的来吗？你不给娃时不时来盒套装，他哪有练的。你说省着用，一套多用，到孩子这不灵啊。搭过的套装，基本就是放着当装饰了，你让他拆了反复装，孩子那么小，没了新鲜感，谈什么勤动手基本上就是痴人说梦了。

你说没关系，我给孩子备上肉桶（乐高专业术语，就是基本颗粒件，可用于自由拼搭）。这个道理上也是对的，但孩子做不到啊。我们教孩子背诗常说的那句，熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟，到了乐高这也是类似的道理，没有基本套装的大量练习，孩子能自由拼搭也就是又一梦而已。

除了费用高，时间上的成本也不低。乐高绝对是耗时的学习。越是低龄段，越是耗时。

孩子看说明，摆零件，拼搭，纠错，完了后收纳，没个两三个钟头搞不定一个全套。

学乐高的初期，孩子很难自己搞定，一定是需要家长投入很多时间陪伴的。

火！乐高有“贵”这么一明显缺点，它怎么还能“火”？不奇怪，不奇怪！咱们中国家长对待孩子教育那叫一个愿投入，敢投入！钢琴贵不贵，多少家庭都把它当作了孩子音乐素质教育的标配，出国夏令营贵不贵，多少父母都把它作为孩子海外视野的必修课。乐高是贵，但因为乐高可说是唯一一项，孩子喜欢、家长肯定、教育政策助推的学习项目，越来越多的孩子、家长还是对它青睐有加。孩子觉得有趣、好玩。这点最关键！虽然现在乐高和机器人教育紧密联系在一起，但始终没有丢掉做玩具的初衷，那就是给孩子带来快乐，“PlayWell”让孩子在玩耍中发挥创造力，在玩耍中学习并快乐成长。孩子们喜欢这种从无到有，从部件到成品的感觉，好玩的同时，也在每次作品完成后收获自信。乐高不像别的一些学习项目，画画、音乐、运动，有些孩子是被爱好了。乐高，大部分孩子都是非常主动参与的，兴趣大小肯定还是有区别，但基本不会排斥。所以不少家长遇到朋友孩子过生日，想不到买啥礼物，就把乐高当作一个非常不错的选择(这是生活小窍门哦)

学习乐高对孩子能力的培养，除了培养动手能力、专注力、团队协作以及后期的编程能力外，家长最认可乐高对孩子的帮助是：

1、培养创造力

这里说的是创造力，而不是想象力。

想，不是创造力，从想到做，才是创造力！

一直以来，我们对创造力有误解。

当说到孩子有很多奇思妙想，会觉得这是创造力的表现，没错，想象力的确是创造力的基础，但它并不等同于创造力。在想象力和创造力之间，有很重要的一步需要跨过去：让idea落地，将想象变成具体可呈现的东西。

乐高的不同在于，相比我们小时候玩的泥巴，搭木积木，有很多更酷，更科学的呈现；相比画画，用图纸勾勒未来的汽车、飞机、房子，有了更多触手可及的实物感受；相比在电脑上编程，又多了更多工程、机械的全方位体验。乐高的每一个项目，孩子都可以把它们当作一个从想象到创造的一个实践过程。

就像前段时间乐高公司的一个团队就按1:1比例拼出了一辆能跑（20km/h）的布加迪，我看了介绍文章，真的很佩服那些工程师敢想，敢做，以及他们所展现出来的巨大创造力!

2、对品质和美感的信仰

乐高品质意味着什么？意味着Legoneverwrong（乐高是不会出错的）!

乐高是对品质要求极其严苛的一个产品，基本杜绝了错误，它的零件公差，它的设计精度，保证了它的产品被全世界无数玩家搭建的时候，被相信是没有偏差的。

另外，就是美感。前面说孩子玩乐高，学乐高很少是被动的。乐高作为一种积木，是有积木类玩具固有的拼搭趣味性，但积木类玩具也还有别的什么磁力片，雪花片，但为什么是乐高独占鳌头，我认为产品的极度美感应该是功不可没的。

这种美感，在乐高的Architecture-建筑系列和Technical-科技系列展现得尤为明显，这两个系列的模型，不要说孩子，很多大人一旦入了坑，也都照样深陷其中。

孩子如果从小接触的是这样高品质、有美感的产品，他内心的标准也应该是高的。

小结一下，乐高是贵，花钱花时间，但贵得有回报，也没别的毛病，所以就越来越火！（敲黑板，划重点了）

乐高这么贵，

怎么省钱来学？

这个问题比较有挑战。怎么省钱？还得看要求是什么。就跟说什么东西便宜，其实要看性价比一样。

关键点其实就一个，学乐高既然贵，咱们就尽量少走弯路，少浪费！不同的阶段玩不同的乐高产品

最匹配的选择，就是最经济的选择！

当我们为孩子选择乐高产品的时候，年龄信息是个重要参考，另外更重要就是看对孩子乐高能力的观察和判断。既不要拔苗助长，过早让孩子去学习复杂的拼搭；同时也不必教科书似的一个年龄一道坎，孩子如果明显准备下一个阶段，大可跨阶迎接更高的挑战。

1、找感觉阶段参考年龄：（2-3岁左右）

低龄的宝宝，动手和脑力的发展不太适合做精细动作，加上骨骼和皮肤比较娇嫩，适合3+小小爱因斯坦课程，让他们感受搭建玩具大致是什么一回事，建立知识与知识间的连接，培养空间感，结构感。

2、培养兴趣阶段参考年龄：（4~5岁）

对于这个年龄段的小朋友来说，他们需要培养的是手眼脑协调能力、手部精细动作操作能力。用大颗粒套装来培养孩子对搭建的兴趣，同时让他们熟悉基本的积木类别、搭建原理都非常合适。而4+小小爱迪生、5+小小牛顿的课程正适合这年龄段的小朋友，使用乐高螺丝刀，掌握各种搭建技巧，让宝宝们了解齿轮、滑轮、轴等机械结构与动力学的一些基本知识

3、复杂搭建阶段-动力机械参考年龄：（6~7岁）

当孩子的手有了一定力度，能看懂简单的说明书的时候，小颗粒就需要出现了。这个阶段年龄跨度比较大，6+小小伽利略、7+小小乐高建筑师、8+小小乐高工程师的课程可以让孩子逐步熟悉三大方面的能力：

-复杂搭建能力，相比大颗粒，小颗粒对孩子的观察、收纳、搭建能力有很高的要求。

-简单的机械、电动知识，可以开始涉及工程力学原理，例如杠杆、齿轮变速、齿轮改变扭矩、蜗轮蜗杆、复合式杠杆。

-MOC，即创造力。小颗粒尺寸小，颗粒种类和颜色丰富，可以尝试各种搭建可能，充分发挥想象力。

因为在这个阶段会接触到轮子、齿轮、梁、栓、电机马达、控制器等一堆器件，一些套装里面还配了有很新的机械和控制结构，比如差速器和遥控器；积木可以电动，甚至遥控，有的还可以发射子弹。你会发现，当积木拥有了动力，孩子的兴趣一下子就高涨了不少。

4、编程机器人阶段参考年龄：（9岁+）

当孩子熟悉了动力机械搭建，他们就可以挑战用图形化编程软件，编写程序实现对机器人的控制。百变创享的9+小小机器人专家课程是这个阶段的首选。

到了这个阶段，想让娃学习下去，需要付出大量的时间和精力，需要家长们的深度协助，靠孩子自己基本是不可能的。

从在创百变上课的宝宝们身上可以明显感觉到，孩子们对玩乐高积木和动力机械是超有兴趣，毕竟，会动起来的积木是要炫酷太多。

同时，这也是对孩子非常有挑战的阶段，对他们的动手能力、理解能力和想象能力也都提出了更高的要求。这点和其他学习都一样，挑战大，要求高，收获才大，获取的喜悦也更高级。

那么最后，借一句古语结束本文。

乐高路漫漫其修远兮，娃将上下而搭建！

—END—

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